Fiche formation · Réf. IAP-03 · version 1.0 · mise à jour du 10 septembre 2026
IA et pilotage d'entreprise.
Une journée pour transformer une pratique déjà acquise de l'IA en outils de pilotage concrets. Les participants travaillent sur leurs indicateurs, leurs arbitrages et leurs décisions afin de repartir avec un assistant de pilotage testé sur une situation réelle.
Contexte et besoin
Les dirigeants et responsables d'activité disposent de données, de tableaux de bord et de retours terrain, mais leur exploitation reste souvent morcelée. L'intelligence artificielle peut accélérer la synthèse, faire émerger des signaux et faciliter la comparaison de scénarios, à condition de travailler sur des données maîtrisées et des critères de décision explicites.
Cette formation s'adresse à des personnes qui utilisent déjà l'IA générative. Elle ne reprend pas les fondamentaux du prompt. Elle montre comment passer d'un usage ponctuel à un dispositif de pilotage fiable, vérifiable et réutilisable pour préparer une décision, suivre une activité ou challenger une hypothèse.
La journée est construite à partir de l'analyse du besoin conduite avec le commanditaire. Les cas, indicateurs et arbitrages travaillés en atelier sont ceux de l'entreprise.
Objectifs pédagogiques
À l'issue de la formation, les participants seront capables de :
- Traduire un enjeu de pilotage en question de décision, critères d'arbitrage, indicateurs et données nécessaires.
- Structurer une demande avancée à une intelligence artificielle afin de synthétiser des informations, détecter des écarts et faire apparaître les points à investiguer.
- Contrôler une analyse produite avec l'IA en vérifiant les sources, les calculs, les hypothèses, les biais et les limites d'interprétation.
- Comparer plusieurs scénarios et produire une note de décision concise, argumentée et adaptée à son destinataire.
- Construire, tester et documenter un assistant de pilotage réutilisable sur une situation réelle de l'entreprise.
Déroulé pédagogique
| Horaire | Séquence | Méthode et supports |
|---|---|---|
| 09h00 – 09h30 | Accueil, cadrage et validation des prérequisPrésentation des objectifs. Restitution anonymisée des positionnements. Choix d'une question de pilotage réelle par participant. | Tour de table. Analyse des cas apportés par les participants. |
| 09h30 – 10h15 | De l'enjeu à la question de décisionClarification de la décision à préparer, du destinataire, des critères d'arbitrage, des contraintes et du niveau de preuve attendu. | Apport ciblé puis atelier de cadrage sur une situation réelle. |
| 10h15 – 11h30 | Structurer les indicateurs et les donnéesSélection des indicateurs utiles. Identification des sources, des données manquantes, de leur sensibilité et des limites d'usage. | Atelier guidé. Construction d'une fiche de cadrage des données. |
| 11h30 – 12h30 | Analyser une situation avec l'IASynthèse, recherche d'écarts, formulation d'hypothèses et détection des points à investiguer. Vérification des sources et des calculs. | Démonstration puis mise en pratique sur les données ou le cas préparé. |
| 12h30 – 13h30 | Pause déjeuner | |
| 13h30 – 14h45 | Comparer des scénarios et préparer un arbitrageConstruction de scénarios, explicitation des hypothèses, comparaison des effets et rédaction d'une note de décision adaptée au destinataire. | Atelier pratique. Relecture croisée et contrôle des conclusions. |
| 14h45 – 16h15 | Construire un assistant de pilotageAssemblage d'une séquence réutilisable : contexte, données attendues, consignes d'analyse, contrôles, format de sortie et critères d'arrêt. | Atelier pratique accompagné. Test sur un cas réel puis itération. |
| 16h15 – 16h45 | Gouvernance et plan d'actionDéfinition des données autorisées, des vérifications humaines, des responsabilités, de la fréquence de mise à jour et de la mesure d'utilité. | Plan d'action écrit. Règles de réutilisation documentées. |
| 16h45 – 17h00 | Évaluation des acquis et clôtureMise en situation finale et questionnaire reprenant les items du positionnement. | Évaluation individuelle et synthèse des suites à donner. |
Ce que les participants emportent
- Le cadrage d'une question de pilotage réelle, avec ses critères de décision et ses indicateurs.
- Une trame avancée d'analyse assistée par l'IA, adaptée aux données disponibles dans l'entreprise.
- Une comparaison de scénarios et une note de décision produites puis vérifiées en atelier.
- Un assistant de pilotage construit, testé et documenté sur une situation réelle.
- Un plan d'action précisant les données, les contrôles humains, les responsabilités et le rythme de mise à jour.
- Le support de formation.
Moyens pédagogiques et techniques
- Formation animée par Thibaut Loubère, consultant et formateur en intelligence artificielle et transformation numérique.
- Salle équipée fournie par le commanditaire, avec vidéoprojecteur ou écran et connexion internet.
- Chaque participant dispose d'un ordinateur portable, d'un accès à un outil d'intelligence artificielle générative qu'il maîtrise déjà et, lorsque cela est possible, d'un exemple de tableau de bord ou de données anonymisées liées à son activité.
- Alternance d'apports ciblés, de démonstrations et d'ateliers pratiques. Sur les sept heures, plus de la moitié est consacrée à la mise en situation sur les cas de l'entreprise.
- Les productions réalisées en atelier restent la propriété de l'entreprise.
Modalités d'évaluation et de suivi
Accessibilité et situation de handicap
Les modalités et le lieu sont adaptés sur demande. Toute situation nécessitant une adaptation est à signaler au référent handicap, dont les coordonnées figurent sur la page Informations, au plus tard cinq jours ouvrés avant le démarrage.
Les formations se déroulant en intra-entreprise, l'accessibilité des locaux est vérifiée avec le commanditaire avant chaque session. Une modalité à distance peut être proposée lorsque le lieu ne permet pas l'accueil dans de bonnes conditions.
Parlons de votre besoin.
Chaque session est construite à partir des indicateurs, des arbitrages et des décisions réelles de votre structure.